加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才最高效、最基礎(chǔ)的途徑，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求。職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生，是技術(shù)技能人才的主要來(lái)源，對(duì)于提升人力資本質(zhì)量，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。
數(shù)據(jù)顯示，在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)院校。雖然我國(guó)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)院校每年培養(yǎng)畢業(yè)生約1000萬(wàn)人，但據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，企業(yè)一線技術(shù)工人的缺口仍然較大。以佛山建材行業(yè)為例，佛山擁有規(guī)模以上建材生產(chǎn)企業(yè)達(dá)1000多家。其中水泥行業(yè)總產(chǎn)量近7000萬(wàn)噸，產(chǎn)值約18億元；涂料行業(yè)產(chǎn)量約100萬(wàn)噸，產(chǎn)值約224億元，但一線生產(chǎn)工人和技術(shù)人員的缺口達(dá)10%至15%。
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，學(xué)校與企業(yè)之間的就業(yè)通道并不順暢。許多人對(duì)建材行業(yè)等制造企業(yè)的印象還停留在臟、累、苦，甚至是工資低上，對(duì)行業(yè)不了解，對(duì)崗位不認(rèn)同，很多年輕人寧愿跑外賣(mài)也不愿意進(jìn)工廠，所學(xué)專(zhuān)業(yè)和就業(yè)完全脫離。而企業(yè)對(duì)初出茅廬的畢業(yè)生也是望而興嘆。以焊工為例，培養(yǎng)一個(gè)成熟的焊工需要3到5年的時(shí)間，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)不難，但培養(yǎng)后跳槽的風(fēng)險(xiǎn)卻是極大的，得不償失。在很多制造業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，招工難的現(xiàn)象已存在多年，焊工即使給出300元到600元的日薪，也是一“匠”難求。
職業(yè)教育是培養(yǎng)能力的實(shí)踐教育，須在實(shí)踐中培養(yǎng)磨練。一些以理論教學(xué)為主，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后學(xué)不到真本事，上崗還要“回爐再造”，確實(shí)給企業(yè)帶來(lái)了不小的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，對(duì)市場(chǎng)研究不夠，沒(méi)有緊密對(duì)接就業(yè)需求，專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)調(diào)整不及時(shí)，也造成了一定程度的人才培養(yǎng)和市場(chǎng)需求不對(duì)等，雙方不能進(jìn)行有效銜接。
綜觀社會(huì)上認(rèn)可度較高的職業(yè)院校，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、就業(yè)環(huán)境創(chuàng)造上都下足了功夫。例如北京金隅科技學(xué)校，立足北京市功能定位和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，開(kāi)辦了智能制造、智能控制、建筑工程、信息創(chuàng)意及基礎(chǔ)服務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)，建設(shè)了127個(gè)設(shè)備精良、車(chē)間化的實(shí)訓(xùn)室，通過(guò)“學(xué)崗直通”人才培養(yǎng)模式為學(xué)生構(gòu)建了現(xiàn)代職業(yè)人的快車(chē)道。多年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在99%左右，很多已經(jīng)成長(zhǎng)為企業(yè)的藍(lán)領(lǐng)精英。
教育部頒布的《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）》對(duì)職業(yè)教育建筑材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)目錄進(jìn)行了修訂，科學(xué)界定人才培養(yǎng)規(guī)格，調(diào)整合并、撤銷(xiāo)部分專(zhuān)業(yè)，升級(jí)改造保留專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵，補(bǔ)充增設(shè)新業(yè)態(tài)急需的新專(zhuān)業(yè)。通過(guò)解讀我們能夠看到，職業(yè)教育正在適應(yīng)時(shí)代的變化，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的方向，在智能化、綠色化、數(shù)字化方面與現(xiàn)代化的制造業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接。職業(yè)院校畢業(yè)生成才通道越來(lái)越寬廣，職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力也將大大增強(qiáng)。
雖然機(jī)器能取代大量普工需求，卻依然難以撼動(dòng)很多高級(jí)技工的地位。近年來(lái)，建材行業(yè)也通過(guò)各領(lǐng)域、各工種的職業(yè)技能大賽，挖掘技術(shù)人才，創(chuàng)造技術(shù)人才脫穎而出的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)技術(shù)人才的價(jià)值，做到全面培養(yǎng)、引進(jìn)用好人才。
隨著建材行業(yè)的快速發(fā)展，知識(shí)型、技能型勞動(dòng)力將成為主流，技術(shù)技能人才也將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)遇。發(fā)揮職業(yè)教育的人才蓄水池功能，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，建材行業(yè)職業(yè)教育必將前途廣闊、大有可為。
